Autoavaliação PPGCOM
O papel que o PPGCOM da UFPA ocupa como polo regional na área da Ciência da Comunicação na Amazônia brasileira, sendo pioneiro e ainda único programa com curso em nível de doutorado, com resultados mensuráveis em termos de formação e impacto social, derivam de um processo continuado de autoavaliação e planejamento, comprometido com a qualidade da formação de pesquisadores e do conhecimento científico produzido. Um processo que em seus 12 anos de existência o Programa vem desenvolvendo de forma consequente, mas que ganha agora contornos mais evidentes e sistemáticos a partir da moldura institucional normatizada em 2019, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
O processo resultante do levantamento e análise do conjunto de dados gerados anualmente por ocasião da Coleta Capes subsidia o entendimento e o planejamento das respostas do Programa às métricas que orientam a política nacional de avaliação. A participação, desde 2015, no Programa de Acompanhamento Institucional desenvolvido pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESP) da UFPA, com a realização de avaliações anuais, que incluem a participação dos atores internos - docentes, discentes e técnicos - e contam com o acompanhamento e a orientação de pesquisadores nacionais de referência na área da Comunicação, certamente tem se constituído num acúmulo importante ao autoconhecimento do Programa, e à mensuração e monitoramento das metas estabelecidas.
Entretanto, para além do importante cenário apontado pelos números, situa-se um movimento por vezes não tão visível, que consiste no delineamento de um autorretrato dinâmico, por meio do esforço continuado de compreensão da complexa realidade amazônica, propiciada pelos estudos e debates realizados no âmbito dos Seminários Integrados de Pesquisa por Linha, nos projetos e grupos de pesquisa - em muitos casos com interação e trocas com grupos sociais específicos - que permitem entender os temas candentes e emergentes de pesquisa, sinalizando, por conseguinte, as demandas regionais por formação de pesquisadores da área na região. Nesse aspecto, situa-se ainda o compromisso de reconhecimento do perfil da demanda discente, o que ajuda a definir, por exemplo, políticas afirmativas tanto para o ingresso no Programa quanto para o acesso a bolsas de pesquisa.
Para o quadriênio (2017-2020), o instrumento da autoavaliação passou a ser assumido como um componente relevante da Avaliação Capes, que passou a exigir que os Programas de Pós-Graduação desenvolvam e implementem sua política de autoavaliação. Em atendimento a esta demanda e seguindo os parâmetros estabelecidos pelo Relatório do Grupo de Trabalho de Autoavaliação da Pós-Graduação da Capes (2019), o PPGCOM criou ainda em 2019 uma resolução (Resolução Nº. 2 de 31 de Outubro de 2019-PPGCOM) que regulava a constituição de sua Comissão de Autoavaliação. Essa Comissão foi instituída à época, porém efetivada operacionalmente apenas no segundo semestre de 2020, após o retorno, ainda que de forma remota, das atividades da UFPA, até então suspensas em função da pandemia do novo coronavírus. Importante destacar que, com o retomada das atividades acadêmicas, as incertezas e impactos da funesta crise sanitária que a todos atinge, de forma diversa e intensa, passaram a exigir instrumentos de consulta à discentes e docentes para compreensão de uma realidade inusitada com demandas impensáveis até então, reafirmando por sua vez a importância da autoavaliação continuada e dinâmica para a construção de um planejamento assertivo e flexível. Um processo que seja em si formativo, indutor de ações reflexivas, que permitam cada vez mais melhor entender de forma coletiva o que o Programa “é” e o que “quer ser”, na perspectiva do que propugna LEITE et al. (2020, p.350).
Nesse sentido, considerando que as indicações atuais vêm se somar e fortalecer o processo de avaliação externa e o processo interno do Programa, a Comissão de Autoavaliação do PPGCOM/UFPA elaborou, em 2021, os documentos abaixo.
Portaria da Comissão de Autoavaliação
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